Antes de castigar a un niño, pregúntate si no serás tú la causa de la transgresión.
Los padres:
"¿Por qué a pesar de que Johnny es más pequeño que tú, saca mejores notas en la escuela?"
El niño de siete años:
"Porque los padres de Johnny son inteligentes."
23.6.13
22.6.13
Doce años después
Era un joven que había decidido seguir la vía de la evolución interior. Acudió a un maestro y le preguntó:
—Guruji, ¿qué instrucción debo seguir para hallar la verdad, para alcanzar la más alta sabiduría?
El maestro le dijo:
—He aquí, jovencito, todo lo que yo puedo decirte: todo es el Ser, la Conciencia Pura. De la misma manera que el agua se convierte en hielo, el Ser adopta todas las formas del universo. No hay nada excepto el Ser. Tú eres el Ser. Reconoce que eres el Ser y habrás alcanzado la verdad, la más alta sabiduría.
El aspirante no se sintió satisfecho. Dijo:
—¿Eso es todo? ¿No puedes decirme algo más?
—Tal es toda mi enseñanza ─aseveró el maestro─. No puedo brindarte otra instrucción.
El joven se sentía muy decepcionado, pues esperaba que el maestro le hubiese facilitado una instrucción secreta y algunas técnicas muy especiales, incluso un misterioso mantra.
Pero como realmente era un buscador genuino, aunque todavía muy ignorante, se dirigió a otro maestro y le pidió instrucción mística. Este segundo maestro dijo:
21.6.13
Erich Fromm citado por Paulo Freire
Giuseppe Colarusso® |
Desde los comienzos de la lucha por la liberación, por la superación de la contradicción opresor-oprimidos, es necesario que éstos se vayan convenciendo que esta lucha exige de ellos, a partir del momento en que la aceptan, su total responsabilidad. Lucha que no se justifica sólo por el hecho de que pasen a tener libertad para comer, sino
libertad para crear y construir, para admirar y aventurarse. Tal libertad requiere que el individuo sea activo y responsable, no un esclavo ni una pieza bien alimentada de la máquina. [...] si las condiciones sociales fomentan la existencia de autómatas, el resultado no es el amor a la vida sino el amor a la muerte.
FROMM, Erich; El corazón del hombre.
[citado por FREIRE, Paulo en Pedagogía del oprimido, pg 66.]
9.6.13
Madi
“Madí destituye en tabú del cuadro al romper con el marco tradicional. La invención madista del marco irregular viene a liberar a la pintura de las leyes de composición que la han estado asfixiando por siglos y que ni las más grandes revoluciones en la plástica habían conseguido eliminar jamás.”
Buenos Aires, junio de 1946.
7.6.13
Nueces
Un maestro llevó a su discípulo al campo y recogió dos nueces para darle una lección. Dijo al discípulo que le lanzaría las nueces y que tratara de esquivarlas.
La primera vez, el maestro lanzó la nuez a dos metros y el discípulo trató de esquivarla. Pero ésta impactó en su cabeza.
La segunda vez, el maestro se puso mucho más lejos y lanzó la nuez. El discípulo tuvo tiempo de esquivarla con facilidad.
El maestro le dijo:
Discípulo, los problemas en la vida son como esa nuez, siempre serán lanzados hacia ti, pero tú decides dónde te paras. Aprende a tomar distancia y así esquivarás emocionalmente todas las dificultades y serás más feliz.
2.6.13
Faust'O - In Tua Assenza
Ancora
sono stato
nella tua stanza
A rompere specchi
a rompere specchi
nella tua stanza
più segreta
di nuovo
di nuovo
sui frammenti
prende forma
la memoria
sono stato
a rompere specchi
nella tua stanza
più segreta
di nuovo
di nuovo.
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